北京市第十三中学

北京市第十三中学坐落在西城区柳荫街27号,原清朝“涛贝勒府”（北京市重点文物保护单位）内，其前身是创建于1929年的辅仁大学附中。风雨沧桑八十载，古老的王府，教育的殿堂，浸透着几代园丁辛勤耕耘的汗水，承载着一代代学子的憧憬和希望，记录着中华民族历史前进的脚步，刻录着中国近现代教育史上一所名校栉风沐雨一路走来的奋斗足迹。

面对新时期的发展需要，秉承辅仁附中“公诚勤朴”的校训精神，继往开来，确立了“以人为本，为学生成长、教师成才服务”的办学理念，在建设技术环境和人文环境中，充分体现教育关怀、教育平等、相互尊重和绿色教育等办学理念，为学校教育教学创设了和谐、宽松、愉悦的氛围。

第十三中学先后被评为“全国绿色学校”、“全国环境教育先进单位”、“北京市双拥共建标兵单位”、“北京市文明单位”、“北京市模范教工之家”、“北京市电化教育优类校”、“北京市科技教育示范校”、“北京市健康促进学校”和“奥林匹克教育示范校”。

校领导寄语

蔡冬梅

北京市第十三中学校长

一切努力都是为了学生全面可持续成长

“13中是北京市的科技示范校，所以学生的科技教育是学校发展的一个重要的组成部分。针对科技教育，我们把普及、深化和创新三者结合到一起。文化课的学习，不能说不依靠学生的先天资质，但学生发展到这样的一个年龄阶段，其实思维习惯包括行为习惯，对学习潜能的开发是非常有帮助的。”

“我认为，创客社团的一些活动，包括我们开展的一些STEAM的课程，实际上是对学生的思维习惯，包括行为习惯、自我管理等等这些能力的培养是很有帮助的。殊途同归，文化课的学习是非常重要的一个方面，但文化课是知识也是一个载体。同样比如STEAM课程也是一个载体，所有的这些都是为了学生全面的发展，都是为了学生可持续的发展而奠定基础。”

老师寄语

马萍萍

通用技术课程老师

锻炼学生主导解决问题的能力

“大家好，我是北京市第13中学的马萍萍老师，负责学校通用技术课程的教学工作。设计思维是培养学生对未来世界的认知与创新能力不可或缺的方法。在课堂中，老师的职责是确保学生有解决问题所需要的背景、知识资源以及合理的时间分配。学生是解决问题的项目主导，在解决问题的同时，来激发学生的创新创造的渴望。谈到学生的培养，对于学生创新意识的培养，科学素养的提升，不管在课程设计，硬件平台的搭建，时间和政策上，学校都给予了我们非常大的支持。”

学生感悟

隋葆琛

创新思维+团队协作=成功

“我是北京市第13中学高一二班的隋葆琛。我在清华“创计划”比赛中获得了最佳结构奖，参加这次比赛最大的感受就是比赛现场的氛围。在开始选题的时候，大家脑洞都很大想法很多，努力用我们掌握的知识和技术创新思考，互相交流想法，碰撞出思维的火花。比赛最大的收获就是见识到了创新精神和团队精神的力量，利用我们已掌握的技术和知识就能实现那么多好的项目，这其中，我觉得创新精神和团队合作的功劳最大。”

李泽卿

分工明确+各司其职才能高效

“大家好。我叫李泽卿，来自北京市第13中学高一二班。参加比赛的感受有很多，其中我感触最深的是参赛者。虽然来自不同的学校。参加比赛之前互不相识，但成为组员后配合默契，如同结识已久的好友一般。通过比赛，我更加体会到了团队协作和善于创新的重要性。这次比赛我的收获颇丰，最大的收获是认识到了团队的力量和集思广益的重要性。没有了团队仅凭一人之力是无法完成任务的。正因为组员们各司其职，分工明确，我们的方案和设计构思才会快速地得以实现，这是我们全组的努力成果。”

2019年， “创计划”希望让更多的孩子受益，创客的种子从小在孩子们童年的心灵里扎下成长的种子，让创客文化更广泛的播撒开来。